El libro propone repensar la educacion a partir de la hipotesis de Alberto L. Merani sobre la inteligencia como un nuevo nivel de integracion del psiquismo. El papel de la psicomotricidad en la construccion de la inteligencia es brindar las categorias del punto de apoyo y del punto de aplicacion: serenidad, objetividad, analisis, y orden, entre otras. Muestra como pensamiento y lenguaje a partir de la elaboracion de significados y significantes construyen la logica y la gramatica, y con ellas todos los sistemas de representacion del mundo que estan presentes en las mentalidades. El capitulo final que da nombre a este libro se aparta de la psicologia de las facultades, que entiende los fenomenos psicologicos al margen del hombre concreto para presentarnos una vision de conjunto de la inteligencia como un nivel de integracion de lo objetivo y lo subjetivo. Las conclusiones apuntan a que la solucion de los problemas educativos no son cuestiones tecnicas, sino que tienen que ver con el concepto de hombre, pues no acaso la funcion principal de la educacion es responder la pregunta Quien soy yo?"
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