Desde los nuevos horizontes que se trazan en la educacion, la formacion de docentes toma nuevos rumbos para responder a los desafios de la sociedad del conocimiento. Es imperativo entonces, hacer una mirada epistemologica de la formacion, identificando principios y estructuras que consolidan la actuacion profesional desde los campos amplios de la ciencia, la organizacion sistematica de la misma, los nucleos estructurantes de las disciplinas que convergen en fronteras disciplinares y epistemicas permitiendo la construccion de un nuevo campo de estudio. En esta obra se busca reconocer las tendencias globales de formacion del profesorado incluyendo las realidades locales de Ecuador, espacio en que la Facultad Ciencias de la Educacion de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabi responde a las necesidades, demandas y desafios de la era de la complejidad.
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